Organisationen aus fünf Ländern unterstützen Lehrer*innen in Europa gemeinsam dabei, mit Service-Learning die Demokratiekompetenz ihrer Schüler*innen zu stärken: Darum drehte sich unser Programm "Service-Learning for Democracy in Europe", mit dem wir auch die europäische Vernetzung rund um Service-Learning weiter ausgebaut haben.
Die Demokratiekompetenz von Kindern und Jugendlichen zu fördern ist ein zentrales Ziel schulischer Bildung. Welchen Beitrag kann Service-Learning dafür leisten? Was sind besonders erfolgreiche Beispiele? Und wie kann ich als Lehrkraft die ersten Schritte mit Service-Learning gehen? Antworten auf diese Fragen hat das vom Programm Erasmus+ geförderte Projekt "Service-Learning for Democracy in Europe. Supporting Teachers in Applying Democratic Competences Models" gegeben. Es lief von Ende 2022 bis Ende 2024.
Förderung von Service-Learning aus der Theorie in die Praxis holen
Der Referenzrahmen des Europarats für Demokratiekompetenz (RFCDC) hebt Service-Learning bereits als wirkungsvolle Lehr- und Lernform für den Erwerb demokratischer Kompetenzen hervor. In der Praxis wird dieses Potenzial bislang aber nicht ausgeschöpft: "Es gibt nur sehr wenige europaweite Fortbildungen und Materialien zu Service-Learning und fast keine grenzüberschreitenden Service-Learning-Projekte. Das wollen wir ändern", sagt Felix Lorenzen, Programmleiter für Europabildung der Stiftung Lernen durch Engagement. An der europäischen Kooperation wirkten folgende Organisationen mit:
- Pädagogische Hochschule Oberösterreich
- Ludwig-Maximilians-Universität München
- New Horizons, Rumänien
- NUCLIO, Portugal
- KMOP, Griechenland
- Deutsche Schule Athen
Materialien & Fortbildung, Austausch & Praxis europäisch gedacht
Ein Programmziel war die Entwicklung pädagogischer Materialien zu Service-Learning, die Besonderheiten der nationalen Bildungssysteme und Lehrpläne berücksichtigen. Weitere Angebote wie transeuropäische Online-Fortbildungen, eine Sommerschule in Athen und grenzüberschreitender Austausch von Lehrer*innen, Schulleitungen, Lehramtsstudierenden und zivilgesellschaftliche Organisationen wurden erfolgreich umgesetzt und zielten auch darauf ab, grenzüberschreitende Service-Learning-Projekte zu ermöglichen.
Die Ergebnisse und Materialien stehen auf der Website des Kooperationsprojektes zur Verfügung.