Liebe Leser*innen,
das obige Bild zeigt zwei Lerngruppen, die unterschiedlicher kaum sein könnten — und sich dank LdE trotzdem kennenlernen und sogar gegenseitig beim Lernen motivieren: Erstklässler*innen des Sonderpädagogischen Förderzentrums München Mitte 2 begegnen Erwachsenen, die an einer Sprachschule Deutsch als Fremdsprache lernen.
Jung und Alt verbinden Brieffreundschaften — obwohl die Schüler*innen gerade erst beginnen, die Buchstaben zu lernen. Der Vorteil: Die Erwachsenen benutzen einfache Sätze, die die Kinder gut lesen und beantworten können. Anfangs diktieren sie ihre Briefe, schnell aber wird klar: ‚Wenn wir verstanden werden und eine Antwort erhalten wollen, müssen wir lesen und schreiben können‘. „Die Sinnhaftigkeit der Basiskompetenzen war sofort klar“, sagt LdE-Lehrerin Verena Böhl.
Das ist eine der vielen stärkenden und motivierenden Dynamiken, die LdE-Unterricht bereits im Grundschulalter entfaltet. Tiefere Einblicke in Lernen durch Engagement an Grundschulen geben Ihnen gleich drei neue Praxisbeispiele, die Sie in diesem Newsletter finden.
Ein weiteres Highlight: In einer neuen Podcast-Episode führt Sie Prof. Dr. Tina Malti praxisnah in das Konzept fürsorglicher Schulgemeinschaften ein, das — auch mit LdE — für mehr Bildungsgerechtigkeit sorgen kann. | 
